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# Red Aprende: Más de 7.000 docentes de Educación Especial continúan capacitándose en neurocognición para fortalecer la inclusión educativa

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El Ministerio de Educación de la Provincia realizó el segundo encuentro virtual de capacitación denominado “Neurocognición y Educación Especial: construyendo trayectorias educativas inclusivas”, destinado a más de 7.000 docentes de la modalidad de Educación Especial, con y sin cargo, de toda la provincia.

La propuesta forma parte del Programa de Formación Docente Gratuito y en Servicio Red Aprende, y tiene como objetivo generar espacios de reflexión y análisis sobre las prácticas pedagógicas, fortaleciendo el diseño y la planificación de estrategias que favorezcan la inclusión integral de los estudiantes con discapacidad, promoviendo aprendizajes significativos y el desarrollo de habilidades.  
Durante la apertura del encuentro, el director de Educación Superior, Luis Monzón, destacó que la capacitación se desarrolla desde una perspectiva basada en los derechos y en el modelo social de la discapacidad. En ese sentido, señaló que busca actualizar criterios para la identificación y reducción de barreras para el aprendizaje, promoviendo la accesibilidad, la inclusión y la equidad en el sistema educativo.  
Por su parte, la directora de Educación Especial, Ana María Candia, dio la bienvenida a los participantes y valoró la continuidad de esta instancia formativa. “Este trayecto viene a refrescarnos algunos conceptos que vimos en la primera clase, permitiéndonos seguir aprendiendo y fortaleciendo nuestras prácticas docentes en los distintos ámbitos en los que nos desempeñamos”, expresó.  
A su turno, el capacitador Álvaro Muchiut explicó que en esta etapa se abordarán contenidos vinculados a la Neuropsicología del Aprendizaje y a las funciones ejecutivas, además de profundizar en el concepto de neurodiversidad, eje central de la propuesta formativa.  
La capacitación, desarrollada de manera sincrónica y virtual, cuenta además con un aula específica en la plataforma ELE, donde los docentes deben completar actividades orientadas al diseño y planificación del trabajo áulico, con el propósito de fortalecer la inclusión y la equidad en las instituciones educativas.  
El encuentro fue transmitido en vivo a través del canal de YouTube de la plataforma Somos Futuro y estuvo a cargo de los profesionales Álvaro Muchiut, Eve Rossi y Elizabeth Pavichevich.

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