Educación acompaña a las escuelas secundarias de la Regional 10 para fortalecer la convivencia escolar

EDUCACIÓN 16 de agosto de 2024redacciónredacción
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El Ministerio de Educación, a través de la Dirección Regional Educativa 10 A y B, está trabajando junto a directores de escuelas secundarias de la ciudad de Resistencia para acompañar la gestión escolar y brindar asesoramiento para abordar situaciones complejas. En este marco, concretaron una nueva reunión en la EES N° 67, de la que participó también la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk. 

"Tuve la posibilidad de escuchar y de hablar con los directores en un encuentro que resultó muy fructífero, cumpliendo con el pedido que nos hace siempre el gobernador de la provincia de hacer territorio", resumió la subsecretaria, quien además señaló que la reunión fue un espacio propicio para comenzar a "discutir estrategias que permitan abordar las diferentes situaciones complejas que se vienen presentando en las instituciones y afectan la convivencia escolar". 

"Pude  escuchar cómo están trabajando con los alumnos y las horas focalizadas, atendiendo a los chicos que necesitan que los acompañemos; cómo están trabajando con horas de tutoría y con tutores adentro de las aulas para acompañar a los chicos que tienen dificultades; y me llevo la satisfacción de saber que los directores de las escuelas secundarias en esta regional están trabajando y están haciendo lo que se debe hacer para que realmente los chicos realmente aprendan", concluyó.  

Este espacio de construcción y fortalecimiento de la gestión, fue impulsado por la directora regional, Estela Balbuena y pretende fortalecerse, de manera tal que  las instituciones educativas, a través de sus equipos directivos puedan gestionar hacia adentro de sus instituciones el acompañamiento que la comunidad educativa necesita.

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redacción
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El Ministerio de Educación realizó una capacitación a los integrantes de los Equipos Interdisciplinarios conformados en cada Regional Educativa de la provincia, para que acompañen las trayectorias de los estudiantes en procesos de inclusión, brinden herramientas, estrategias e intervenciones en las escuelas cuando así lo requieran.

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