Chaco participó de la  156° asamblea del Consejo Federal de Educación con ejes en alfabetización, matemática y evaluación

La ministra Sofía Naidenoff participó del encuentro nacional, donde se analizaron estrategias para fortalecer los aprendizajes, mejorar las trayectorias escolares y ampliar el tiempo de enseñanza. También se informó sobre la conectividad en escuelas rurales chaqueñas.

La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, Sofía Naidenoff, participó de la 156° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), realizada en el Palacio Sarmiento, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde las autoridades educativas del país abordaron los principales desafíos del sistema educativo y las políticas destinadas a mejorar la calidad de los aprendizajes.
Entre los temas centrales del encuentro se destacaron la alfabetización, la enseñanza de la matemática, la evaluación de los aprendizajes, la organización del calendario escolar y las estrategias para fortalecer las trayectorias educativas en los distintos niveles.
En materia de alfabetización, se analizaron los avances del Compromiso Federal por la Alfabetización. En este ámbito, Chaco desarrolla el Plan Jurisdiccional Somos Alfabetización Chaco 24/27, que contempla acciones para mejorar la lectura, la escritura y la comprensión lectora. Entre sus principales herramientas se encuentra el programa Aprendo Leyendo, destinado a los primeros grados de la escuela primaria.
Asimismo, la provincia lleva adelante el Plan Jurisdiccional Somos Aprender Matemática, que incluye capacitación docente, recursos pedagógicos y acompañamiento a las instituciones educativas de los niveles obligatorios, con el objetivo de fortalecer las prácticas de enseñanza y mejorar los aprendizajes en esta área.
Ambas iniciativas forman parte de una estrategia que articula la formación docente, la implementación de propuestas pedagógicas específicas y el seguimiento de los resultados educativos para orientar las decisiones y fortalecer los procesos de enseñanza.

EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Durante la asamblea también se abordaron los reportes por escuela de las evaluaciones Aprender 2025 y los avances en la implementación del censo de tercer grado de la escuela primaria. Estas herramientas permiten conocer el estado de los aprendizajes y generar información para planificar acciones de mejora en las instituciones educativas.
La agenda incluyó, además, el tratamiento de la Base Nacional Homologada para el nivel Superior, el Consejo Nacional de la Calidad y las resoluciones correspondientes a estos ámbitos.
Otro de los puntos fue la actualización del calendario escolar 2027, a partir de nuevas estrategias y parámetros que contemplan la autonomía de las jurisdicciones y de las instituciones educativas.

MÁS TIEMPO DE ENSEÑANZA Y CONECTIVIDAD RURAL
Por otra parte, las autoridades analizaron una nueva etapa del programa Hacia la Universalización de la Jornada Completa o Extendida, orientado a ampliar el tiempo escolar y generar mejores condiciones para el aprendizaje.
En materia de conectividad, se presentó un informe sobre la distribución de 6.000 antenas Starlink en el país, de las cuales 400 se encuentran instaladas en escuelas rurales del Chaco. Esta infraestructura representa una herramienta para mejorar el acceso a internet y acompañar los procesos educativos en zonas alejadas de los principales centros urbanos.
Finalmente, se abordó la situación de la modalidad de Educación Especial dentro del sistema educativo nacional, en el marco de una agenda federal que busca fortalecer las políticas educativas y mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
La participación del Chaco en este espacio permitió compartir los ejes de trabajo que la provincia impulsa en alfabetización y matemática, además de seguir articulando políticas con el resto de las jurisdicciones para fortalecer la educación en todos sus niveles.